Herrmann K. Zur Komplizenschaft der Kritik. Eine bildungstheoretische Analyse des widersprüchlichen Involviertseins von Kritik. Momentum Quarterly [Internet]. 30. Juni 2016 [zitiert 16. Februar 2026];5(2):112-20. Verfügbar unter: https://momentum-quarterly-journal.uibk.ac.at/momentum/article/view/1781