Herrmann, Katharina. „Zur Komplizenschaft Der Kritik. Eine Bildungstheoretische Analyse Des widersprüchlichen Involviertseins Von Kritik“. Momentum Quarterly, Bd. 5, Nr. 2, Juni 2016, S. 112-20, https://momentum-quarterly-journal.uibk.ac.at/momentum/article/view/1781.