K. Herrmann, „Zur Komplizenschaft der Kritik. Eine bildungstheoretische Analyse des widersprüchlichen Involviertseins von Kritik“, Momentum Quarterly, Bd. 5, Nr. 2, S. 112–120, Juni 2016, Zugegriffen: 16. Februar 2026. [Online]. Verfügbar unter: https://momentum-quarterly-journal.uibk.ac.at/momentum/article/view/1781