Scharf, C. und Gryl, I. 2021. Handlungstheoretische Implikationen für Innovativität: Ein Konzept für schulische Bildung?. Momentum Quarterly. 10, 3 (Okt. 2021), 150–167. DOI:https://doi.org/10.15203/momentumquarterly.vol10.no3.p150-167.