Brandmayr M. Lernen und die gesellschaftliche Reproduktion: Vier Thesen über die Wirksamkeit von Ideologie in der Schule. Momentum Quarterly [Internet]. 2017 Oct. 1 [cited 2025 Apr. 4];6(3):187-202. Available from: https://momentum-quarterly-journal.uibk.ac.at/momentum/article/view/2040