Brandmayr, Michael. “Lernen Und Die Gesellschaftliche Reproduktion: Vier Thesen über Die Wirksamkeit Von Ideologie in Der Schule”. Momentum Quarterly 6, no. 3 (October 1, 2017): 187–202. Accessed April 4, 2025. https://momentum-quarterly-journal.uibk.ac.at/momentum/article/view/2040.