C. Scharf und I. Gryl, „Handlungstheoretische Implikationen für Innovativität: Ein Konzept für schulische Bildung?“, Momentum Quarterly, Bd. 10, Nr. 3, S. 150–167, Okt. 2021, doi: 10.15203/momentumquarterly.vol10.no3.p150-167.