Herrmann, K. (2016) „Zur Komplizenschaft der Kritik. Eine bildungstheoretische Analyse des widersprüchlichen Involviertseins von Kritik“, Momentum Quarterly, 5(2), S. 112–120. Verfügbar unter: https://momentum-quarterly-journal.uibk.ac.at/momentum/article/view/1781 (Zugegriffen: 16 Februar 2026).