Zimmermann, T. (2023). Imperiale Lebensweise in der Schulbildung: eine Untersuchung der Gestaltung und Anpassung der hessischen Curricula im Fach Politik/Wirtschaft. Momentum Quarterly, 12(3), 191-210. https://doi.org/10.15203/momentumquarterly.vol12.no3.p191-210